Plan je eigen ruimte (PJER)

Stel je bent planoloog. Van de gemeente krijg je de opdracht woningen te bouwen. Waar loop je tegenaan? Welke belangen zijn er in het spel? En wat doe je met 'het verleden van de plek' in je plannen voor de toekomst? Het project 'Plan je eigen ruimte' zet leerlingen van het voortgezet onderwijs aan het werk met actuele (her-)inrichtingsvraagstukken.

De leerlingen brengen door middel van onderzoek in kaart welke belangen er bij het vraagstuk spelen. Hoe staan bijvoorbeeld buurtbewoners tegenover een uitbreiding of een vernieuwing? Wat te doen met cultuurhistorische waarden van het gebied? De leerlingen werken de resultaten uit in een voorstel. Zij presenteren dat voorstel aan de klas.

Het project is een samenwerking tussen erfgoedinstellingen, gemeenten en het onderwijs. Diverse leerdoelen en leervormen zorgen ervoor dat de leerlingen inzicht in en kennis over de eigen omgeving krijgen. Deze kennis leidt tot bewustwording en verantwoordelijkheid voor die omgeving en voor de toekomst daarvan. Erfgoed kan zo worden ingezet als middel bij burgerschapsvorming in het onderwijs.